Ugotavljanje stanja kakovosti osnovnih šol

Povzetek

Članek posega na področje managementa v javnem sektorju, ki vse bolj – med drugim tudi na področju osnovnega šolstva – sledi pristopom in razmišljanju zasebnega sektorja. Prikazani so rezultati ugotavljanja kakovosti osnovnih šol v šestih evropskih državah, ki kažejo, da med evropskimi šolami obstajajo precejšnje razlike pri večini sestavin kakovosti, končna ocena kakovosti pa je odvisna ne samo od ocen posameznih sestavin, temveč tudi od pomena oziroma uteži, ki jih sestavine imajo. Ugotavljamo tudi, da so ocene za Slovenijo relativno dobre, obstaja pa nekaj področij, denimo izobraževalni programi, ki v prihodnje potrebujejo znatne izboljšave.