Karierni načrt kot gradnik osebne odličnosti

Povzetek

Ozko področje raziskave je zgraditi model model gradnje osebne odličnosti s  pomočjo kariernega načrta, ki je kvantitativno in kvalitativno empirično preverjen.  Namen raziskave je določiti faktorje, ki vplivajo na občutek osebne odličnosti udeležencev izobraževanja in izdelave kariernega načrta v primerjavi s tistimi, ki se niso karierno izobraževali. Pri kvalitativni analizi je osnovno izkustveno gradivo zbrano med izobraževalnim procesom v 20 esejih in oblikovan  paradigmatski model  s končno teorijo, na podlagi katere smo izdelali vprašalnik.  Kvantitativna raziskava je izvedena s 547 udeleženci in neudeleženci izobraževanja.  S statistično analizo podatkov smo z bivariantno analizo testirali linearno povezanost posameznih parov spremenljivk. Pri preverjanju razlik med  obema skupinama smo uporabili t-test za neodvisne vzorce. S faktorsko analizo smo ugotavljali, ali se zveze med opazovanimi spremenljivkami  lahko pojasnijo z manjšim številom posredno opazovanih spremenljivk ali kazalnikov. Končni model vsebuje tri elemente: (1) odnos do kariere, (2) samopodobo in (3) zaznavanje osebne odličnosti. Vodstvo lahko takoj uporabi rezultate te raziskave pri odločanju.  Povečana uspešnost vsake posamezne organizacije je v korist celotne družbe. Raziskava predstavlja izvirni prispevek in daje nova spoznanja, temelječa na  paradigmi razumevanja kariere in pomenu  njenega načrtovanja, kot motiva odličnosti.